這學期我們班轉出了兩個學生，因為如此，學校認為如有轉入學生，我們班要優先接收。
基於這個原因，我讓另一名原本有考慮過，體育表現不錯的學生轉入我們班。
當初會淘汰這名學生有幾個原因，反應不夠靈敏、態度不夠積極、動作不夠敏捷，還有我個人不太中意。
到了五下發現這名學生體型較壯碩，正是我們欠缺的，想想或許他可以彌補我們缺少大砲手的困境，於是協調讓他轉入。
原以為這名學生只有課業成績較跟不上進度，後來發現問並不只這些。
作業寫得潦草、經常缺交，還慣性說謊，只要一做錯事，總有一堆奇怪的理由和藉口，讓我很不滿意。
原本讓他轉入我們班是希望他可以發揮體育的長才，可是他卻常常因為作業缺交而無法準時參與練習，說實在的，對球隊的貢獻並不大。
不過，這一切都是我自作自受，當初不要自找麻煩就不會這麼多問題了。
這一切也只是我個人的抱怨，身為一個老師，應該要去包容每一個學生，不可存有偏見。
若他有心改進，我還是願意給他機會，讓他繼續在球隊學習的。
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