孩子學習散漫難免、調皮搗蛋難免、粗枝大葉難免,這些老師的可以耐心教導,慢慢跟學生磨,讓他們慢慢改正。
有時在學校時間有限,只好寫聯絡簿請家長「配合」、「協助」督促,在下筆上都得小心琢磨,深怕得罪家長。
孩子的教育理應是家長的責任最重,畢竟孩子是您的,老師才是協助教育的配角,怎麼現金環境變成教育孩子是學校老師的責任?
更讓老師氣餒的是,明明寫了聯絡簿、打了電話,家長卻還是置之不理,繼續放任孩子,甚至還有幫忙說謊掩護的情形。
校園裡一連串的學生事件,似乎讓每個老師都心力交瘁,我看到的苑國同仁,每個都是盡心盡力為學生設想,但是又得到什麼...
學生年紀還小,不懂事也就算了,最令老師無力的其實是家長...
自己的孩子在學校犯了錯,卻反過來指責學校老師,動不動就威脅老師、動不動就投書教育處,這樣的待師之道,也難怪學生不把老師放在眼裡...
看看別班的學生,再看看自己班的學生,我覺得我很幸運...
班上有個孩子,週三下午被其他班的三個孩子約到校園的隱密角落,由兩個人抓著他,讓另一個人打他。
這個孩子較不機靈,屬於弱勢學生,身材還算高大,面對幾個比他瘦小的學生欺負,他卻沒有還手,只因他心裡牢記老師曾經交代他,絕對不可以動手打人。
面對這樣的霸凌事件,我實在無法忍耐,約了這三位學生家長到校面談,只見家長一來開口就先說〝他長這麼高大,怎麼可能乖乖被打不還手〞...
緊接著,〝我的小孩在家都很乖〞、〝我絕對不會袒護自己的小孩〞、〝我都有教他做錯事要老實承認〞,都是些偏袒的言詞...
有一天週日,小嬸來家裡借用電腦,看見我坐在電腦桌前忙碌著,她問:在加班啊?
我答:老師的工作可以加班,也可以不加班。
現在想想,老師的工作其實叫作〝自找麻煩〞...
自從開始上研究所之後,週四下午的三節空堂就變得更加寶貴,那是我唯一得以喘息的時間。
可是這三節裡,有連續兩節訓導主任的藝術表演課,只要他一出差請假,這個下午就成了我最痛苦的時間。
多上兩節是沒什麼,但是原本是滿心期待的輕鬆時間,卻在當天才接到代課通知,心情頓時跌落谷底,分外憤慨...
雖是不甘不願,但也不好意思為難教學組長,他也已經默默的承擔了我的埋怨,我只好認命了,只能拜託他以後別再排連續兩節課給這位主任了,否則真的會把我搞瘋了...
這個暑假縣政府來了好多作業
學生是哀聲連連
連帶的老師也概括承受
作業不是學生寫完交出去就好了
老師還要稍做檢視
是官官相護?還是互踢皮球?
反正,現在是在演哪一齣戲碼,我永遠也猜不透。
就簡單的一個教室配置的事情,給大家一個方便,真的有這麼困難?
聽說大人有口頭同意,不重新編班的班級可以留在原教室,但總務主任那裡卻說要以班級牌不動為原則。
我認為...
我們學校有個很莫名其妙的上級...
〈大人~~~~就是說你~~~~〉
縣長杯躲避球賽即將到來,據說,上學期時大人說:在苑裡辦球賽,我們不出隊,豈不是真漏氣...
從開學至今,
除了班親會那個星期三,其餘的週三下午都在研習...
進入全國教師進修網,往後幾個週三還是排滿研習...
對抗憂鬱要研習...資訊融入要研習...戲劇表演要研習...
特殊教育要研習...連口腔保健都要研習...
今天聽說了一件很誇張的事~~
不知道是不是真的~~
我們的大人很注重廁所的清潔
為此我們每週還有一天的廁所清潔加強日