動手摺對稱...－fabye

現在的學生，對於空間的概念似乎很模糊，在教學上，老師已經很難要他們只憑想像的方式去理解，總是要想辦法以實際的物品來引導他們，讓他們對各式各樣的形體能有更深刻的認知。
最近我們教到了「線對稱」，光以平面的圖片說明，學生實在摸不著頭緒，就算使用教具輔助，對他們來說還是很抽象，他們對於「對稱」的觀念總是很模糊。
幾經思考後，為了讓他們能夠有更深的認識，我決定讓他們動手摺摺看，以實際操作的方式來加深他們的印象，也希望進而能夠使他們獲得完整的對稱概念。

首先，我將題本上的圖形全部放大再放大，每組都發給一份讓他們去分工。

將圖形剪下後，接著就開始對摺，每摺出一條對稱軸就用一種色筆畫下來。

親自操作之後，原本比較不易理解的圖形，他們也可以清楚的找到對稱軸，對整個單元也逐漸能夠吸收。

當然，只有摺對稱是不夠的，摺出來之後就要開始認識對稱點、對稱邊。
讓學生再將所有的對稱點連結起來，大家再各自去發覺這些連線和對稱軸的關係。
甚至也要求他們實際的用尺量一量，看看相對稱的兩點和對稱軸的距離是否相等。
如此一來，整個單元的架構逐漸建立起來，慢慢的再導向其他平面的圖形，學習的效果就浮現了。

這樣的上課模式很耗時間，光一個活動大概就需要二至三節課，可是，這些節數裡，學生是確確實實有在思考，而不是坐在座位上發呆，比較起來，其實更有效率的。
現在的科技發達，電腦已經能夠多方應用，懶得像我這樣去放大再放大的話，也可以使用電子白板，讓學生當場得到練習，我想效果也會比空口說來得好。