有一個木桶，是由長短不一的木片綑綁而成的，當我們想要讓它容量最多時，應該怎麼做？是將較長的木片鉅斷？還是將較短的木片補長？
我想聰明的人都會將較短的木片補長吧！如此一來才可以將整個木桶的容量變至最大。
這是前些日子在楊德遠校長的研習中聽到的木桶理論，讓我印象深刻。
這個理論就如同我們現今的教育環境，學生的程度參差不齊，教師在教學時是要針對資優學生給予較深的課題？或是顧及學習低落的學生給予合適的課題？我相信很多教師都曾經陷入如此的兩難吧！
「木桶理論」讓我不再迷惘，我們的社會就是一個長短不一的木桶，若不將較短的木片補齊，那麼我們社會的層次只會下降不會成長。
這個木桶需要大家一起努力~~
全站熱搜
留言列表
